Uczestnicy mieli możliwość poznania praktycznych aspektów pedagogii bliskości, takich jak budowanie zaufania, słuchanie empatyczne oraz metody pracy z grupami zróżnicowanymi pod względem wieku i doświadczenia. Projekt przyczynił się także do wymiany międzykulturowej, ponieważ uczestnicy mogli dzielić się swoimi doświadczeniami i refleksjami, co pozwalało na wzbogacenie omawianych koncepcji o lokalne perspektywy.
Opublikuj komentarz